4月10日上午，温江区研培中心小教室周丽蕊主任、小学语文教研员卓琼老师莅临踏水学校，指导青年教师课堂教学及小学低段语文教研组工作。
一到学校，两位老师就走进青年教师谢雯文的课堂，对一年级语文《动物儿歌》的教学进行听评指导。观课结束后，她们又融入学校小学低段语文组教学研究活动中，教研活动按既定流程有条不紊进行：谢文雯老师陈述了自己的教学设计、教学实践和教学反思，其余老师们从目标确立、师生活动、目标达成、教学评价等方面进行评课、议课……，交流中相互碰撞，智慧的火花不时闪现，现场气氛热烈，高潮迭起。
此后，卓琼老师就本堂课做了点评、指导。最后，周主任对小学低段语文识字教学提出了四点建议：一是把握住低段语文教学的三要点，识好字、读好文、写好字；二是课堂教学要关注学生学习情况，关注落实，关注细节，有效学习；三是教学要突出重点，字的处理有轻重，读的形式要多样化；四是活动的设计要丰富，更要尊重低段学生的心理特征。
专家的把脉会诊精要精准，老师们听后都点头称是，表示要在专家的指导下加强对部编教材的学习，在教育教学中，加强以“学为中心”的课堂教学集体研讨，发挥集体智慧，同伴携手进步！
