为贯彻落实“双减”精神，为进一步规范教学常规，减轻学生的课业负担，提高课堂效率，我校于第十三周开展各学科常规作业、课堂练习及特色作业展评交流活动，深入了解各学科作业、练习布置情况，加深教师间的互相交流、学习、借鉴，促进学生良好学习习惯的养成，营造相互学习、共同提高的学习氛围，从而提高学生作业的实效性。
本次作业展评以班级推荐、教师遴选，学校展评三个层面进行，不仅涵盖语文，数学，英语，科学等工具学科，还覆盖了美术，劳动等艺术学科，进行了一次全面展示和评价；全校教师分学科自行选择时间前往观摩学习。同时，全校学生分年级认真细致地翻阅了参评作业，并写下自己的感言。
“润物无声，细水长流”，各学科教研组在不断探索、改革中，更加明晰了双减背景下作业的形式与效率，将进一步探索、思考、创新，高效落实双减任务。作业减负不仅在于做“减法”，把重复机械的作业减掉，更在于做“加法”，提高作业质量，让学习任务更好地适应孩子们的学科发展，在各类特色作业中引领学生经历知识发现与建构的过程，发展学生思维，在学习活动中让每一个孩子秀出最好的自己。
学科作业展评，是学教评一致性的延续，是一种学业质量观的体现。且行且思，不断尝试，成都市温江区踏水学校将继续探索高质量有特色的作业设计，力求在作业布置上更加多元化，突出作业设计的情境性、实践性、自主性、多样性等，用优化作业的“处方”，助力精准教学，让每位学生都能学有所长，学有所得。