紧跟集团龙头发展步伐 争创崭新特色优质学校
——2016-2017学年度（上）学校工作总结
发展新阶段，我们将以建设教育理念现代、教学管理精细、教育教学优质、格调情趣高雅、审美教育凸显、有一定影响力的新优质学校，以建设师生学习共同体为出发点，以构建九义校管理模式为重点，以课程建设和开发为载体，以促进教师专业化发展和建立家校一体化教育为基本途径，制定新规划，激发教职工爱岗敬业、务实创新热情，真抓实干，开拓创新，实现新跨越。
一、努力凝聚“尚美”学校文化。
通过整合物质、制度、精神文化于一体，充分发挥学校文化凝聚力、创造力，让它影响和制约我们的精神面貌和活动方式，赋予师生独立人格、独立精神，激励师生不断反思、不断超越。
本学期在征求部分班主任、学生干部及行政会意见基础上，进一步补充完善了《成都市温江区踏水学校班级德育常规评比制度》、《成都市温江区踏水学校班主任绩效工资考核实施细则》等管理制度，将班级开展活动及活动获奖情况纳入班级评比中。进一步完善学校各项常规管理制度，明确教学要求，进一步完善教研组和年级组以及图书电教实验组等方面管理制度，充分发挥其在教育教学管理中的作用，努力推进学校各项工作的精细化。进一步优化教师评价考核模式。重视过程评价、积累性评价，民主性评价，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。召开教代会修改了职称岗位评聘方案，以及过程性绩效发放方案和年终绩效发放方案，评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
通过健全制度，德育常规管理工作和教学常规管理工作、人事等工作更加公开化，更加公平化，更加公正化，更能调动同志们工作积极性和主动性，逐步改善了管理氛围，改善了管理成效，提高了管理水平。
二、积极培育“尚美”干部教师。
打造思想过硬、业务过强、求真务实、敢于创新、勤政廉洁领导班子。深化改革，实现干部工作科学化、民主化、制度化。增强服务意识，塑造诚信形象，广开言路，关心、团结、依靠教师，增强凝聚力。培养一流师资队伍，让学校教育整体建构、教师教育理念、师德修养、知识能力结构、信息素养和教育技术、教育实践成效，具有社会先进性和创新性。简而言之，让教师拥有乐教的情怀、会教的技能和善教的艺术，取得丰硕成果。
本学期因班级逐步增多，学校班主任人才需求增大，本学期，刘青霞、黎春燕、任菊、陈瑶、李莹、唐昭秀六位同志加入到我校班主任队伍中来，青年班主任老师有干劲，有激情；中年班主任老师有经验，有思考；回国返校班主任老师有见识，有借鉴。通过补充和完善，班主任这支队伍进一步优化了年龄结构，增强了持续发展能力，提高了德育工作效率。
本学期结合我校班主任建设情况和教育局提供的有利条件，组织了胡晓娟、任菊、陈瑶、李莹几位班主任参加了“名师之路”全国中小学班主任工作研讨会暨教书育人案例+实操分享报告会，组织刘青霞、陈瑶两位老师参加了由区教育组织的青年班主任班主任培训活动,组织全体校班主任和青年后备班主任每月一次校级培训暨经验交流会。组织团队干部江传谊老师参加了区教育局基础教育科主办的特教个案分析展示活动暨特教资源教师培训会，组织班主任代表陈瑶老师参加区班主任技能大赛作品上交。通过培训，参训人员广开思路，积极探索，认真总结，调整德育及艺体工作思路及措施，取得了较为显著的成效。
教师的成长在课堂，学校的发展在教师，本学期，学校通过专业培训、座谈交流、师徒结对等活动，引领青年教师教育理念，打磨课堂教学，提升组织教学能力。
2016年8月29日，学校开展了以“爱、责任、智慧——铸就教育之魂”为主题的青年教师职业技能培训会。
继新教师培训之后，学校又拉开了“青蓝工程”师徒结对活动的序幕。为十三对师徒牵线搭桥，促进新老教师之间教学相长、互帮互学、共同成长，追求“百花齐放春满校园”的教学愿景。
紧接着，学校又陆续开展新教师见面课，打磨课、汇报课、展示课等相关活动，在新教师见面活动开展之际，邀请区小教室周丽蕊主任等专家亲自到场指导，旨在借助专家平台，助推我校教师进一步成长。
三、扎实推进“尚美”教改科研。
学校内涵发展的关键是教育科研，教育科研的本质是对教育问题的发现、认识与最终解决。我们将尽力把教研与科研有机结合，以此形成教师新的教育智慧与技巧。着实打造高效课堂，为整合国家、地方课程，开发校本课程争取更多时间、空间。没有高效课堂作支撑，其他都是浮云。
为了促进学校教学常规工作有效开展，向绿色高效课堂迈进，各教研组长和学校教导处一起，本学期在常规工作方面做到了以下几点：1、认真制定活动计划；2、规范教研活动；3、教研活动人人参与；4、常规展评有侧重、讲实效、重优化；5、以赛促教，打造“尚美”课堂。6、丰富学生活动，提升综合素质。（汉字听写比赛、创新思维比赛、计算比赛）
四、开拓创新“尚美”特色之路。
1、进一步加强网班联动，打造优质高效绿色课堂。
教学质量永远是学校发展的生命线。我们将和网校进一步加强合作，通过优质资源传送、网络平台互动教研、现场观摩交流，促进教师快速成长，推动高效课堂建设，并逐步形成自己的教学主张、教学模式、教学风格，实现丢下拐杖走路。
2、进一步加强教育信息化，建设现代数字化校园。进一步加强了信息化软硬件建设，学校未来教室投入使用，老师们感受到了科技进步给教学方式带来的冲击力，感受到了承受的压力，都充满强烈的学习愿望；加强师生信息技术应用能力提升培训，本期又有不少老师参加培训并顺利结业，提高了应用能力，在教学中努力实践；加强“三通两平台”有效利用；构建网络教研平台，不少教研组建立QQ群，有空就在网上交流教学，互动教研，甚至和其他学校以及上级主管促进交流，丰富教研形式；深入开展“一师一优课，一课一名师”活动，结合尚美杯，要求每个组赛课都必须完成四段视频录制，积极上传，完成任务的同时在网上积极学习利用优质资源，力推信息化教学“课堂用、经常用、普遍用“的同时探索运用信息技术设计、推进教改、课改，促进教学方法、管理模式以及教育服务供给方式的变革等。
五、聚焦质量提升毕业出口。
六、九年级教学质量出口关系到每一位教师的切身利益，是学校的重中之重。六九年级毕业班的老师们在学校的统一部署下，科学规划、精心安排教学进程，认真召开成绩分析会，加强毕业班学生思想教育工作，努力营造了你追我赶的学习氛围
六、进一步加强校地合作，推动课程建设创新实施。
办学理念、育人目标主要靠课程建设来实现。我们将以艺术课程整合为突破口，推动课程建设创新实施。
针对我校学生学习主动性不强，学习效率不高的现状，我们以“提高课堂效益”为中心，在小学三年级艺术、七年级语文学科试行走班教学，在七八年级试行小组学习管理模式。学校以此躬身培养“雅言美行、艺智双馨”的阳光少年，引导学生发现美、感受美、崇尚美、创造美；引导教师打造尚美课堂，构建尚美课程。
2013年我校提出了“尚美教育”办学理念，走班教学和小组学习管理模式的试行是将尚美教育理念由表面推向深入，由理念逐步渗透到教学实践中。
一年多以来，我们以“走班教学和小组学习管理模式”为抓手，试推进我校教改科研工作。经过一年来的尝试，走班教学工作渐渐趋向规范化，尤其是艺术走班发展比较好。初中部分班级坚持推行小组合作学习管理模式，探索更科学的学习管理方式。我们希望通过小步慢走的课程改革，让学生更深入地体验“尚美”教育理念的内涵；促进师生成长，引领更多的孩子以“雅言美行”的标准来要求自己；促进他们意识变化，从“要我学”变为“我要学”。促进教师的专业化发展，为构建“尚美”课程体系奠定基础。
七、借助家长资源优势，提升民主管理水平。
11月下旬，学校举行新一届家长委员全体会议暨万春镇新市民“家长学校”活动，12月初，专门召开校级家委座谈会并为校级家委会颁发聘书。通过家长委员会建立的微信平台，大家及时了解和分享学校工作开展和取得成绩，并对学校今后工作给出了很好的建议。同时，学校还主动将家长资源纳入到学校德育工作体系中来，11月中旬，1.3班邀请家长王陶到班上为孩子们开展了以《可爱的植物》为题的家长进课堂活动，这此活动还吸引到了部分对家庭花卉种植感兴趣的家长和教师到场观摩。12月中下旬，1.4班邀请到了家长樊萍到班上为孩子们编排元旦迎新节目。元旦前夕，学校迎新活动现场，邀请到了学校家委会主任樊萍女士担任比赛活动评委。通过开展一系列家委会相关工作，学校充分利用了家长独特的资源优势，体现了民主管理意识，促进了班级和学校整体发展。
回顾过去的一学期，是为了更好地开展我们来年的工作。下学期，我们将继续秉承“立德树人，尚美育人”的教学理念，探究更科学的常规管理方式，扩大教研科研的辐射作用，打造绿色高效课堂，为全面教育教学质量服务。
新的阶段，我们将继续坚持“尚美”教育特色发展，谱写“尚美”教育新篇章，为温江教育新发展做出应有贡献。