德育为首，以人为本，质量强校
——2016—2017学年度学校工作总结
一、工作回顾：
本年度，学校坚持以人为本，以科研为先导，认真落实区教育局提出的新学年工作要求。坚持与时俱进、开拓创新，在实现率先发展上下功夫；坚持以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教育，班改课改改革、区级课题研究等中心工作，强化教学常规管理，推动整体工作水平和质量的进一步提升；坚持以提高教师师德和专业化水平为重点，在干部、教师队伍建设上下功夫；坚持校务公开，充分发挥党组织政治核心作用和学校工会的监督保证作用，为促进学校科学发展、和谐发展提供人才保证和组织保证。结合人事制度及绩效工资制度，切实做好教职工考核、评优及职称评定工作；切实做好教职工岗位聘任、绩效考核工作，进一步为加强教师队伍建设，打造一支师德高，有能力，质量优的高品位教师队伍奠定基础。
二、德育工作回顾：
德育工作坚持以常规管理为抓手，以活动开展为载体，以乡村少年宫为主阵地，强化学生习惯养成教育，纵深推进尚美教育，倾力打造活力校园，在前行中求变革，在变革中求发展，努力践行“立德树人，艺智双馨”的育人理念。
（一）聚焦班主任队伍建设，促进班主任专业成长。
1、充实新鲜血液，优化队伍结构。
通过考察、比对，权衡，把最优秀的人才放到班主任岗位上，把每一个班主任放到最合适的年级、班级，并在班主任队伍中融入了新生力量，形成了老中青结构相对合理的班主任队伍，年轻班主任主动向中老年班主任，有经验的班主任请教，中老年班主任“传帮带”的作用明显。这样，德育管理力量大为增强，而且基本实现了优化组合。
2、强化过程指导，助推专业成长。
为了更好地促进班主任的成长，德育处同志经常深入年轻班主任班务工作的指导，从家校联系、安全管理、德育活动组织乃至卫生打扫等诸多方面进行指导和帮助。对青年教师班队会课堂进行精心扶助，2017年4—5月，先后组织精干力量多次指导陈琼老师，蒋虹老师参与片、区级班队会赛课，两位老师在班队会赛课中均展示了较高的水平，蒋虹老师还在上片班队会赛课中脱颖而出，成功跻身区级决赛。
（二）狠抓常规管理，突出育人实效。
1、完善管理制度，强化责任意识。
过去的一年，我们对工作进行了再梳理，在原有的管理制度上进行了再优化，进一步明确了德育副校长，德育主任，大队辅导员，团总支书记等岗位职责，如建立德育干部值日制度，德育干部后校门值守制度，德育干部安全卫生巡查制度等，切实做到德育管理分工更明确，管理更到位。
2、完善考评制度，细化考评方案。
我们在充分听取一线班主任的意见和建议后，结合学校实际，对原有的卫生、纪律、两操等德育常规评比制度进行了再优化，再修订，将周评、月评、期评、学年评有机结合，使各项常规量化更趋合理，力争实现常规评比数据化，常规得分明晰化。
（三）搭建评优平台，激发师生奋进。
我们借助一年一度的三好学生，优秀学生干部，优秀班集体的评选工作，对学校优秀个人和优秀集体进行表彰，树立学校德育标杆，凸显先进的激励作用，激发其他班级奋进。
（四）丰富德育活动，助推活力校园。
1、传统纪念日，开展主题教育活动。
传统纪念日当天，我们会依据纪念日的重要目的和意义，开展国旗下演讲，诵读，手抄报，黑板报等系列主题教育活动，让广大师生在活动中得到浸润，得到熏陶。如举行了纪念12.9唱红歌比赛，纪念汶川大地震防震演练活动、清明节、端午节、禁毒日、防艾日等节日均组织了学生用各种方式表达了对节日的纪念。
2、重要节假日，开展丰富文艺活动。
为更好地践行“立德尚美，艺智双馨”的校训，凸显踏水学子的艺术才华，我们在元旦节，六一儿童节等重要节假日，开展了丰富多彩的文艺表演活动，真正让孩子们自信走上舞台，展现优美舞姿，唱响活力校园。
3、社团活动日，开展浓郁兴趣活动。
每周五下午的社团活动，是孩子们最喜闻乐见的活动课，在我们社团教师的组织带领下，孩子们认真学习，激情参与，尽情舒展自己的才华，发挥自己的特长，激发自己的潜能，成就完美的自我。一张张质朴的笑脸，一个个成功的眼神，无不彰显着社团的魅力，成功的喜悦。
（五）拓宽德育路径，提升尚美品牌。
1、强化家校共育，促进民主治校。
为了更好地唤起家长的主人翁意识，激发家长参与学校管理，我们在民主推荐的基础上组建了新一届家委会，真正让家长力量与学校管理形成合力，助推学校民主治校再上台阶。新一届家委会参与了学校种植园的实作，社会实践活动的监督，校服的筛选议价等，在每期两次的家委会联席会上，家委会成员也给我们学校管理提出了很好的意见和建议，为学校的进一步发展作出了很大的贡献。
2、扩大德育宣传，提升踏水品牌。
过去的一年，我们进一步扩大了德育宣传力度，将踏水学校“尚美”文化培育及特色德育活动进行了宣传和推崇，提升了踏水学校形象。如在今年3月的区德育工作会东二分会场，踏水学校就校园文化建设进行了交流，踏水学校先后迎接了参加国培活动的校长团，骨干教师团，我们还利用庆六一契机，制作了精美的展板，博得了前来参观的家长一致好评。
3、引进专业力量，提升艺术品质。
为了更好地促进校地合作，促进学校艺术发展，我们引进了四川艺术职业学院专业师资，对我校教师的教学进行指导，对我校的学生进行舞蹈训练，进一步提升了学生的艺术专业素养，促进了学校艺术品质的成型。
规范的管理，务实的工作，不仅助推了学校教育教学质量不断攀升，赢得了社会各界的一致赞誉，也推进了学校特色发展、品牌发展，高位发展。
三、教学工作回顾：
教学工作以尚美教育为核心，做细做实教学常规工作，构建科学的教学管理体制；全面聚焦课堂教学，打造绿色高效课堂；践行班改课改，全面提升学校教学质量，铸造学校口碑。
（一）规范管理，制度先行。
1、进一步完善学校各项常规管理制度，明确教学规范，进一步完善教研组和年级组以及图书电教实验组等方面管理制度，充分发挥其在教育教学管理中的作用，努力推进学校各项工作的精细化。
2、进一步优化教师评价考核模式。重视过程评价、积累性评价，民主性评价，充分尊重相关处室、教研组、广大教师的评价意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
3、大力推进教育信息化建设。用好未来教室现代技术资源，进一步加强学校网站的开发和建设，努力搭建教育教学资源平台，促进教师教育技术能力及学校管理水平的提高，初步构建数字化校园。
（二）队伍建设，基础保障。
1、技能培训，全面提升。教师的成长在课堂，学校的发展在教师，学校历来重视教师队伍建设。一年以来，学校加强对全体教师的继续教育培训，学校先后三次开展了“计算机信息技术与课堂教学高度融合”的培训活动，邀请专家到学校未来教师现场操作、详细讲解白板、平板的使用、资源库的建设、教学软件的使用等。派骨干老师参加区上、片上组织的微课，创客制作等培训，这些活动的开展增强了教师对现代高效课堂的认识，助推了教师课堂教学效率的提高。
2、青蓝工程，加快成长。去年九月，学校迎来了十三名新教师，新教师的到来为学校的发展注入了新鲜血液，也给学校的队伍建设提出了新的要求。开学前，学校行政就新教师的成长进行了系统规划，确定了思想引领与专业培养相结合的思路，把好新教师“见面课、汇报课、合格课、展示课”四个阶段的课。
（1）思想引领，技能培训。开展了以“爱、责任、智慧——铸就教育之魂”为主题的青年教师职业技能培训会。
（2）师徒结对，教学相长。继新教师培训之后，学校又拉开了“青蓝工程”师徒结对活动的序幕。为十三对师徒牵线搭桥，促进新老教师之间教学相长、互帮互学、共同成长，追求“百花齐放春满校园”的教学愿景。
（3）课堂打磨，专家指导。在新教师见面课以及汇报课展示期间，学校邀请温江区相关教研员莅临我校，诊断新教师课堂教学，指导教研组工作，借助专家平台，助推我校教师进一步成长。
（4）座谈交流，阶段跟进。结合学校教育教学各阶段工作，学校有针对性地开展新教师座谈交流会，倾听他们在工作中的感受，为他们排疑解难。进行教育教学思想引导，教育教学技能培训。
一年以来，学校通过专业培训、座谈交流、师徒结对等活动，引领青年教师坚定教育理念，提升组织教学能力，进行职业规划，带动老教师克服职业倦怠，追求二次成长，进一步优化教师队伍建设，为顺利高效完成学校教育教学工作提供了保障。
（三）扎实常规，团队力量。
常规管理抓住两点：做细做实。激发集团智慧，发挥团队力量。
1、落实组内活动，持续有序开展。
教师的日常教学工作就是常规工作，课堂教学是常规工作的重要展示平台。常规工作繁琐、细致，需要持之以恒才能看到成效。
本年度，我校中小学共十二个教研组，在组内教研活动方面做到了以下几点：1、认真制定活动计划；2、规范教研活动；3、教研活动人人参与；4、常规展评有侧重、讲实效、重优化。促进了学校教学常规工作的有效开展，向绿色高效课堂迈进。
2、聚焦教学主张，提高教学质量。
各教研组在研培中心各学科总课题的指引下，进一步确定并优化了本组的教学主张。小学语文低段以“乐学课堂”为主题，积极有效开展组内教研活动，本组的蒋虹老师上年度代表学校参加了小学第二学区赛课活动，展示了课例《贺年卡》；魏珊组长在区级小学低段研究活动中展示了一节公开课《大熊猫》。两节课的课堂教学效果都赢得了区研培中心相关专家的一致好评。高段数学组在六校联片教研活动中，吴霞老师展示了《字母表示数》，吴老师的课堂教学、教研组长胡成老师对教研组活动的交流，都得到了余晓华老师的肯定。初中语文组代表初中部参加了初中第二学区的班改课改赛课活动，陈琼老师展示的公开课《生物入侵者》，比较好的彰显了本组的教学主张《以说读活动为抓手，追求语文课堂本味》。区研培中心肖主任莅临我校指导英
在过去的一年中，区研培中心肖红、周丽蕊余晓华等专家、名师，兄弟学校领导、多次到学校指导教学工作，年轻教师李莹、胡晓娟、张燕、刘青霞、汪颖，教龄稍长祁艳琼、高燕等老师都展示了自己的课堂教学。
3、凝聚集体智慧，打造精品课堂。
教研组以尚美杯赛课、六校联片教研、区级教研、一师一优课、尚美杯赛课等活动为契机加强集体备课，发挥集体智慧，加强教学研究，探讨提升课堂教学的途径和方法。低段语文、数学、高段语文、数学教研组活动与六校教研活动相结合，各开展了较为扎实有效的集体备课活动。艺术组利用集体备课，促进年青教师的快速成长。李婷玉老师主动一课多上，打磨自己的课堂教学。吴洪莉、邹晓玲等老教师也主动关注自己的课堂教学，主动展示，甚至主动邀请专家指导自己的课堂教学。初中各教研组结合尚美杯赛课活动，积极研讨，打磨优质课堂，同组教师共同进步。
总之，老、中、青教师都在积极转变教学管理，参与教研活动，提升课堂教学效率，教师得到了不同程度的成长，学校营造了浓厚的教研氛围，教学质量，
（四）丰富活动，提升素养
以丰富的活动激发学生的学习兴趣，让学生在活动中丰富知识，拓展视野，增强对所学科目的关注度。一年以来，在学校的统一协调下，各教研组的积极配合和组织下，结合本学科特点开展了多次竞赛活动。语文组开展了“我爱方块字”汉字听写比赛、“诗韵”手抄报比赛；数学组开展了计算小能手竞赛；英语组开展了书写比赛。各年级还利用月考、半期考试表彰活动，评选了学习之星、书写小明星、管理之星、博学之星、进步之星、艺体之星等星级学生，充分发挥教研组、年级组的作用，让学生在活动中找到自信，展示自我，绽放风采，提升了学生的学科素养。
（五）教改科研，引领方向。
继承和创新往往能相辅相成。本学年，在教学科研方面学校重点做了四项工作： 一是试行走班教学和小组学习管理模式，将尚美教育理念由表面推向深入，由理念逐步渗透到教学实践中。一年多以来，我们以“走班教学和小组学习管理模式”为抓手，推进我校教改科研工作。经过一年来的尝试，此项工作渐渐趋向规范化。四年级艺术和七年级语文走班教学，通过小步慢走的课程改革，让学生更深入地体验“尚美”教育理念的内涵；促进师生成长，引领更多的孩子以“雅言美行”的标准来要求自己；促进他们意识变化，从“要我学”变为“我要学”。促进教师的专业化发展，为构建“尚美”课程体系奠定基础。二是推进合作学习。组建“探究性学习小组”等合作成长学习共同体，积极探索以小组为单位的班级管理创新模式建构。集中教师团队、学生团队进行培训，学习课改班改，实践课改班改。让课改班改成为学校质量提升新的增长点。三是加强校本课程建设。结合艺术走班教学和社团活动开展，鼓励广大教师都在课程开发上下功夫，提升课程开发能力，多出精品并增加学科覆盖度。积极探索走班教学，构建适合本校教学特点的“尚美”课程体系。四是加快课题立项进程。课题研究和课堂教学是密切相关，不可分割的，教而不研，教就缺乏科学性，研而不教，研就缺乏针对性，所以课题研究既是提高课堂教学质量的必要，也是提高教师专业成长的途径之一。本年度，学校教科室加强了对教研组课题研究的指导力度，小学低段语文“乐学课堂”的研究在如火如荼进行中，数学组《师生有效对话》、初中语文《优化说读活动，追求语文本味》研究也初具雏形。艺术组结合走班教学和校本课程的开发，就本组的研究课题也进行了优化。经过艺术组集体讨论，对我校艺术教育现状、发展方向进行了一些思考，形成了初步思路，最后在研培中心教科室的指导下，形成了《农村九年一贯制学校艺术融合课程建设》课题报告，并申报了区级研究课题。
（六）关注出口，聚焦质量。
质量是学校的生命线，课堂是教师的主阵地，是教师成长的主要渠道。万丈高楼平地起，抓毕业出口成绩不能只着眼于六年级和九年级，非毕业年级的教学质量同样不容忽视。学校关注每一个年级的发展，安排行政深入年级组、教研组，协助年级组长、教研组长开展工作。
1、加强学生思想教育工作，通过召开家长会、电话沟通等形式协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。
2、每次大型考试后，召开成绩分析会，查找失分原因，制定下一步工作措施，有针对性地做好学生工作。
3、召开优秀学生表彰会，表彰获得优异成绩，取得进步的学生，在学生中营造你追我赶的学习氛围，促进学生成长。
4、引导老师科学规划、精心安排教学进程，夯实基础，分层推进，阶段过关，加强了毕业班教学的针对性和有效性。
四、阶段性成果。
这一年艺体工作成绩喜人，体育方面，先后获得区第四届校园足球联赛一等奖；区第五届中小学生综合运动会团体二等奖；区第五届青少年模型比赛团体二等奖；获成都市小运会拔河比赛一等奖，市武术比赛一等奖，市接力比赛第二名，市举重锦标赛第三名的好成绩，艺术教育教学工作方面，区首届乡村学校少年宫艺术节目比赛中获二等奖；区才艺大赛中有20余人获奖；20几人次中小学生参加区级以上的美术类比赛获得奖励。乡村学校少年宫工作在市上第三方测评中更是取得了全区第一名的好成绩。成绩只能属于过去，明天的辉煌还要靠大家今后的共同努力去创造。
经过一年的努力，学校一至九年级各科成绩稳中有升。小学六年级学生在毕业考试中取得了语文综合指标位居上片六所小学第一名、英语名列第二名；数学优生率名列上片第三名、科学优生率名列第二名的好成绩。其他年级也不甘落后，1—5年级在上半年期末考试的基础上，又取得了较为显著的进步。参加考试的五个年级13门学科，有8门学科综合指标位居上片六所学校前两名。
7—9年级与成都七中网班联动，利用网班教学的优势，各年级教学质量持续攀升。九年级学生在2017年中考中，75人参考，32人上普高线，升普高比例40%。八年级生物、地理毕业会考，111人参考，生物及格105，优生98人；地理及格98人，优生76人。九年级政治历史会考，73人参考，政治72人及格，及格率为98.6%，优生53人，优生率72.6%；历史54人及格，及格率74.0%，优生32人，优生率43.8%。从本年度两个学期的期末考试数据来看，物理、英语、语文呈齐头并进趋势，地理政治等学科也进步明显。
五、下一学期工作举措：
（一）进一步完善常规评比制度，实效推进班级量化考核。
我们将利用假期，对德育常规评比制度进行细化和完善，让制度更加公平合理，更具有操作性和激励性。
（二）进一步完善班级评优准则，数据量化优秀班级评选
班级评优是学校德育工作的重点工作，我们将结合当前评优工作的弊端和不足进行更改和完善，让评优工作更加民主、公正。
（三）进一步规范德育活动主题，力求德育活动周主题化
结合班主任同志的反馈意见，我们将对一年内的德育活动进行调整和固化，努力做到德育主题期期有计划有目标，月月有主题有内容，周周有措施有成效。
（四）进一步拓宽德育活动路径，促进尚美宣传形成品牌
总之，今后，不断拓展德育工作思路，发挥德育工作有机力量，丰富德育活动内容，提升德育工作质量，促进学校尚美品牌。
回首昨日，我们辛勤耕耘，目睹现在，我们收获惊喜，展望未来，我们信心满满……
成都市温江区踏水学校
二〇一七年七月