5月21日，温江区小学第二学区“学为中心”音乐标杆课赛课活动在踏水学校如期举行。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，在美妙的音乐声中，活动拉开了序幕。温江区踏水学校赵津萱老师、政通小学王萍萍老师、光华实验小学李兆虎老师各呈现了一堂以“学为中心”的音乐标杆课。
“回声”，多么美妙！踏水学校的赵津萱老师为我们呈现的《友谊的回声》一课，用“回声”这个简单的小游戏将孩子们领进美妙的音乐世界中，带领孩子们感受美、体验美、表现美。同时将“强”和“极弱”两个力度记号加入学习过程中，让孩子们在体验优美的旋律过程中，理解曲调的力度变化。最后由自然中回声的美上升到友谊的回声之美，表现了音乐美与情感美的融合，让我们感受到了音乐的魅力！
政通小学的王萍萍老师给我们带来了生动活泼的《一对好朋友》课堂教学。王老师统筹安排学生自学、群学、合学，让学生真正成为学习的主人。在课堂上，王老师启发学生分角色演唱并编自己喜欢的动作来表现歌曲，学生的参与积极性高。通过小组讨论找到适合的打击乐器，群学氛围浓厚。律动导入时学生精神饱满。这样的课堂教学让每一位学生融入课堂，也让他们在课堂中充分发挥主动性。故艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量！
音乐课还有表演？将表演动作有机结合在歌曲中，光华小学的李兆虎老师给我们带来了别开生面的《西风的话》。传统的观念将表演和音乐分离，但李老师用体态来表现音乐的力度变化，很快地将学生带进音乐氛围中，让学生在音乐的海洋中遨游，一起与曼妙的动作共舞合唱。在真正的音乐课堂中，充满了不同的心灵感受，带给我们更多音乐的共鸣。
正如苏霍姆林斯基所说“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。” 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子，今天的音乐课给了我们全新的课堂体验，师生互动，层层递进，曼妙活泼。这次的学历案标杆课在温江区踏水学校举行，是我们在课堂改革上做出的巨大改变，也是我们为新课改踏出的坚定扎实的脚步。未来可期！
