一、视频教学新探索
“小朋友，你的背没有打直，老师看得见你哟！”“小朋友，你的眼睛不要离电脑太近哦！”4月15日，成都市温江区踏水学校二年级组任菊老师，第一次以腾讯会议的形式开展线上视频互动，引导班上孩子进行《古诗二首》之《咏柳》的前置学习，学校行政和老师们纷纷进入会议室观摩课堂。任老师通过推送图片、示范朗读、点名回答等形式与学生进行交流，推送微课进行生字书写示范。上课过程中，她不时提醒孩子：“左手压书、右手握笔！”“你的声音真好听，再大声一点就更好了！”你会认这个字了吗？别忘了把你写的字拍照发给老师哦！......任老师不时激励孩子们，提醒孩子们，孩子们聚精会神，认真听讲。网络学习，为师生之间架起了一座沟通之桥。
二、年级教学共商讨
上午直播教学课程结束后，下午三点，学校召开了1-4年级班主任会议，主要就线上教研教学、家长会和班级教学管理进行讨论。会议中，任菊老师分享了线上教学的经验与感受。她说：“面对区上推送的新教学资源，我们教研组的老师们都在积极思考怎么使用好这些资源？以往视频推送的上课方式可能行不通了，我们必须要做出改变。大家经过讨论后，决定分组实验，我和谢老师采用线上直播和录播推送相结合的方式，另外三位老师采用之前的方式试一试。于是我多次与家长沟通，从企业微信到QQ视频再到腾讯会议，最后家长们一致建议采取腾讯会议的方式进行教学。试了之后，我们都觉得很棒，功能很齐全，家长们都觉得效果不错。”学校鼓励教师因时而变，因材施教，结合本班学生具体情况，就疫情期间的教学方式进行积极探索，叮嘱老师每一堂课都要深入思考，精心设计，调动学生，积极参与，提高效率。
会议过程中，各位老师踊跃发言、积极分享线上教学以来的所思所感所做，李晓燕老师分享了视频推送教学的“目标导学——任务驱动——练习反馈”方式，李洁老师分享了自己线上教学的三件法宝:每个阶段给家长一封信，每周进行一次班级小结，激励任务调动孩子兴趣；池飞燕老师分享了早读课的设计和培训小视频。......
三、教研组活动如火如荼
继低段语文教研组之后，高段语文教研组、数学组、英语组、初中语文组、初中数学组也陆续展开了线上教研活动。大家围绕线上教学以及线上线下的衔接工作，分享教学经验，解决教学疑问，感悟教学心得。疫情给学校日常教学工作带来了新的挑战，却促进了教师更快成长。在课堂上无数次的磨合中，我们深悟翻转课堂的内涵；在课后作业一次次更新中，我们重温了“以生为本”的教育理念；在不分时间与同伴的线上备课、研讨中，我们更透彻地解读“学为中心”的内核。面对延期开学，教研组利用企业微信、腾讯会议、QQ群、会易通开展集体备课，线上听课活动，为即将到来的复学工作积极准备着。已经复学的年级也利用网上教研，开展集体备课，做好线下线上的衔接，拟写出后期教学计划。
疫情给学校开学按下了暂停键，踏水学校的老师们却一直为更好的教学效果努力钻研、创新着。一次次分享与感悟，仿佛阳光穿过云层，驱散疫情的阴霾，迎来课堂教学改革的春天。