“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”为落实“双减”及“五项管理”工作要求，围绕“优化作业，减负提质”这一主题，切实提高作业管理水平，我校于10月28日在阅览室开展了小学部优秀作业展评活动。
围绕“减量不减质、增趣不增负”这一作业管理目标，我校力主根据学生发展差异，分层布置基础性作业、拓展性作业，布置弹性作业、个性化作业，克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
本次活动对语文、数学和英语三个学科的作业进行了展评，各个学科都使出了浑身解数，百花齐放，令人目不暇接。
下面是为了拓展学生知识宽度、进一步挖掘学生个性的作业一隅。
当然了，学生们扎实的“基本功”也不容小觑！瞧，孩子的作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。当老师翻到这样的作业时，肯定是一种美丽的享受！
紧接着，各教研组的老师们齐聚一堂，秉着一颗互相学习、共同进步的初心，互查互评。在检查过程中，老师们认真负责，以批改次数、批改时间、批改评语、错字纠正、批改质量、作业量、作业书写、拓展和个性化作业等方面为检查的主要内容，对每个班的学生作业进行认真翻阅、查看，并将检查结果及时填写在评分表中。
然后，展评活动现场还迎来了一群特殊的“老师”——每个班级的学生代表。他们也将作为这次活动的小评委，参与互相检查评分，让展评现场增加了一抹亮丽的色彩。小老师们尽职尽责，认真仔细翻看，竟有一抹超越老师们的认真，真是青出于蓝而胜于蓝！
互查评分环节结束，一份份图文并茂，异彩纷呈的优秀作业就吸引了众多学生纷纷前来驻足观赏。活动现场，学生们一边认真地翻阅着整洁、美观的优秀作业，一边虚心地学习做法与经验，不时发出“真是太棒了！”“做得真美啊！”等赞美声。展评结束后，学生们表示要学习展评的优秀作业，提高自己的作业质量。
此次常规展评活动，不仅展示了学生良好的作业习惯，为其他学生们指明了努力的风向标，也为老师们搭建了一个互相学习，共促进步的平台。在今后的教学工作中，老师们将会更加重视年级作业本的规范，作业的统一性、多元化、层次化和个性化设计，以及评价标准的一致性。力争让每位学生都能在作业过程中汲取知识，获得趣味与满足，真正做到“减量不减质、增趣不增负”。